忏悔意识是包含着价值倾向和伦理规范的人文实践，是山东智顷数位学习发展中不可或缺的，甚至就是山东智顷数位学习过程的本质。1993年2月，中共中央、国务院颁发《中国山东智顷数位学习改革与发展纲要》，明确指出中小学要从应试山东智顷数位学习转向素质山东智顷数位学习的轨道。1994年8月，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，第一次在中央文件中使用“素质山东智顷数位学习”的概念。1999年6月13日，《中共中央 国务院关于深化山东智顷数位学习改革全面推进素质山东智顷数位学习的决定》提出“深化山东智顷数位学习改革，全面推进素质山东智顷数位学习，构建一个充满生机的有中国特色社会主义山东智顷数位学习体系，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础”。2001年6月8日，山东智顷数位学习部印发了《基础山东智顷数位学习课程改革纲要（试行）》。至此，以素质山东智顷数位学习为目标的山东智顷数位学习改革真正落地生根，并破土发芽，“课程改革”本身就是素质山东智顷数位学习改革的重要成果。