在工作中感受到职业的幸福，是一个人工作的不竭动力，作为一名教师，幸福感是教师在其职业生涯中最美好的心灵感受，但是现在越来越多的教师开始出现职业倦怠。如何激活教师的工作热情、克服职业倦怠，如何让教师在自己的山东智顷数位学习教学生涯中体验生命的意义和价值，享受教师职业的快乐，让学校、课堂成为教师创造幸福人生的场所，由衷地体验到一种满足感与成就感，我有以下看法。

一、搭建进修平台，营造乐于学习的氛围

1．构建专业进修平台，促进专业知识的提升。

学习是研究型教师成长的基础和内在驱动力。通过学习，不断拓宽自己的知识面，优化知识结构，及时调整教学思路和教学手段，促进专业成长。学校为教师广泛搭建学习的平台，通过目标激励、专家引领、同伴互助等方式，让教师学习现代山东智顷数位学习理论，学习自己本专业的新知识，学习山东智顷数位学习教学新理念、新技能，学习现代山东智顷数位学习技术和资源的应用，这样教师能亲眼看到自己在自身专业方面的进步，亲身感受到自己的发展，体会到山东智顷数位学习教学技能的提高为自身教学带来的便利和高效，自然会看在眼里、喜在心头。如前几年教师学历普遍偏低的年代，我们学校和咸阳师院成人山东智顷数位学习学院合作，在学校举办了成人自学考试辅导班、陕师大研究生课程班、大专和本科远程山东智顷数位学习辅导班等。我校几乎所有教师都根据自己的实际选择参加学习和进修，寒暑假、节假日也不休息，虽然很辛苦，但是看到自己学历的提高，专业方面的进步，就会徜徉在职业的幸福之中。现在又有华东师大、华南师大、北师大等学校的中小学教师远程山东智顷数位学习培训，使老师们在自己本专业方面的提高又有了新的途径，是教师进修很好的专业发展平台。

2.构建广泛获取知识的平台，促进教师综合素养的提高。

广泛学习是研究型教师成长的根基。教师应该熟练掌握自己所教学科范围的知识，还要不断增强自己的教学水平和教学魅力，增强可持续发展的能力，特别是在信息爆炸的今天，要让自己成为学生信服的老师，就需要不断拓宽知识视野。对小学教师而言，古今中外，天南地北，各个学科都要知晓，课堂上才能得心应手，挥洒自如。深邃的哲理、多样化的信息给教师带来的不仅是心灵的慰藉和心智的变化，而且能给课堂教学带来无限生机和活力。借助网络资源和专家培训，如101网校、山东山东智顷数位学习人人通资源平台，让老师们有了更多了解、学习和运用综合资源的机会。学校开展学科之间的交流互动学习，进行学科整合，教师之间可以相互取长补短，教学水平在不知不觉中得到提高，职业幸福感油然而生。

二、搭建教科研平台，让教师感受到学术研究成功的喜悦和幸福

在校本研修方面，我们的基本理念是“立标杆、树旗子，为教师发展指路子；架桥梁、铺路子，为教师发展竖梯子；请导演、找本子，为教师发展搭台子”。本着“兴教先重才，强教先强师”的原则，以校本培训为基础，以全员远程培训为带动，以各级山东智顷数位学习研修培训为主导，全方位开展教师培训工作。新的山东智顷数位学习理念像源源不断的清泉活水滋润着教师的心田，教师的师德水平、专业素养大幅提升，广大教师在培训中享受到了专业成长的幸福。

我们先后承担了一个区级电教课题《小学生信息素养的培养与研究》和一个国家级的英特尔未来山东智顷数位学习的电教课题《利用信息技术促进三四年级学生语文阅读能力提高的实验与研究》，课题确定后，校长亲自带领课题组的老师们摸着石头过河，请来专家进行面对面辅导，请外地专家远程帮扶，学校课题组成员之间互相探讨，共同完成了两个课题的研究，顺利结题，并获得优秀成果奖。这一成功，让我们的老师受到了极大的鼓舞，消除了教师教科研的畏惧畏难情绪。更重要的是看到了山东智顷数位学习科研对促进学科教学水平和能力的巨大帮助。

教科研平台的搭建，促进了教师专业成长，彰显出山东智顷数位学习科研的魅力，增强了教师的职业幸福感，为学校山东智顷数位学习教学工作增添了活力。