未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。

人生在世，疑问总是有的，求学更是如此。疑乃思之始，学之端。书要读懂，必先求不懂。明代学者陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”

记得初中时读一本《作文评改》，里面有一篇文章让我印象深刻。现在想来作文的内容基本忘记了，但却对文章后教师的一处点评记忆犹新。文章中一个短短的句子：“一场虚惊。”点评老师在下面批道：“不如改成‘吓我一跳’。”我当时怎么也想不通，想半天还是搞不懂这样一句粗浅直白的“吓我一跳”究竟好在哪里？谁承想，这个问题就像一把铁钩子一般进入我的脑子里，一直无赖地抠着。在以后的学习中，它还会不时跳出来，拷问一番，困扰一番。那种感觉就像是在分析课文的时候，老师只是围绕着中心思想这个漩涡转，却从不解答此类问题。

后来，我的阅读面渐渐拓宽了，广泛涉猎中外名著。《红楼梦》成了我的最爱，读了一遍又一遍，爱不释手。读多了，就有不少疑问累积在那里。如“潇湘子雅谑补余香”里，林黛玉有句打趣惜春的话：“又要照着这样儿慢慢地画……”话就说到这儿忽然打住了，却引得众人“拍手笑个不住”，甚至包括那个“二木头”迎春。可是我笑不出来，玩味上千遍，还是不知道笑点在哪儿。一直困扰我的“吓我一跳”的感觉又来了。有疑有惑，便开始出现“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”的情形。

在求学生涯中，你一定也会遇到这样或那样的疑问，这真不是什么坏事。也许当时在问题面前，你退缩了，又或者有些问题我们一时无法找到答案，不必着急。我们可以将它们暂时搁置起来，搁起来不等于忘掉。随着生活阅历的加深，总有一天，会豁然开朗的。

忽然有一天，我终于明白了口头语的“造境”功能。它可以将我们熟知的某个动作、某个神情、某个心灵的悸动还原给我们；而那个“虚惊一场”死了，什么也给不了。有一天，我终于理解了曹雪芹埋下的疑窦的玄机，开始笑看红楼人生。这样看似解决了一个小问题，实际上很可能你已经进了一大步，只是当时的你并不知晓。当你有一天回顾自己的成长经历时，你才明白那个小问题的解答意味着什么。也许你会惊奇地发现那个时候你已经跨上了一个高台，当初你是怎样的“骐骥一跃”呀，“哧”一声在雨后的天空绘出一道彩虹。

如果有人告诉你他在求学的过程中没有遇到过疑问，反倒比遇到疑问而不得其解更让人担心。陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进。”张载也说：“在有疑而不疑者，不曾学，学则需疑。”由此可见，求学与做学问都是需要“疑”的精神的，无疑则无进。

爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题重要。”这是要教我们时刻存疑。但是见疑，决不可讳疑，而应当主动解疑。人总是要在不断地解决疑问中前进,最终方能达到朱熹所说的境界“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑”。

我毫不怀疑这样一条定律：成长的阶梯是由问号搭建的，每一次进步都离不开存疑与解疑的累积。