刚参加工作时，我错误地以为学校教师的工资，领导是最高的，因为“官”多大就操多少心，挣的钱理所当然地就越多。后来，有的老师告诉我，教师挣钱多少和当不当领导没有关系，工资的多少与工作年限、学历等有关，但最重要的还是职称，这也是一个人能力、水平的见证。我似乎是明白了，职称似乎能证明很多事情。于是，我便瞄准“目标”努力工作。晋级：一半是火焰，一半是海水

付出就会有回报。在我顺利晋升中学一级教师以后，以更加出色的工作业绩晋级中学高级教师职务，那时我才36岁，是全县年龄最小的“副教授”，在当时也是最高职称了，因为还没有中小学教师可以评正高级的说法。我有点“飘飘然”了。那段日子里，我沉醉在自己的世界里，回想起多年的奋斗没有白费，目标终于实现了。可是，高兴一段时间后，却发现自己已经没有往日那种成就感了，感觉自己只剩下躯壳了。

没有目标的日子，上班如和尚撞钟——得过且过；工作激情不再，似乎未老先衰；笑容不再，似乎“心”已死；对学生不再那么关心了，更多的是冷漠……有的时候，连我自己都奇怪，这是怎么了？照照镜子，都在怀疑地问：这是我吗？过去过着“火焰”的日子，如今却是“海水”中生活，一半是火，一半是冰，在冰与火两重天的日子里，我挣扎着。那段难捱的日子，让我几次想到“如果”：如果没有晋级的话，还可能会满怀激情地工作；如果改行干别的工作，可能会重拾自信、目标；如果有中学正高级的说法，该有多好啊……可是生活并没有“如果”，有的只是面对。

发展：改变自己，成就别人

有一天，我在网上看到一幅画面：一条河逶迤前行，两岸绿意葱葱，仔细一看，凡是在河流的转弯处，都是遇到高山不可穿越的阻力，迫使河流拐弯前行。高山并没有阻挡河流向前行进的方向，拐个弯是河流行进的常态，更是人生的常态。看罢，我幡然醒悟。职称问题是我前进路上遇到的一座“高山”，需要我“拐弯”了。职称固然很重要，但它并不是人生的全部，应该有更重要的东西去追求。

我从浮躁而彷徨的心态日渐走向平和并沉下身子读书，努力改变自己。说做就做，在征得学校领导的同意后，我便“招兵买马”、“积草屯粮”。开始时，我们只有“志同道合”的四位老师，QQ研讨内容也只是从班主任工作中的小问题入手。确定话题之后，我们便开始了查找资料，而后，每周三7:30相约QQ群，各自争相发表自己的见解，第二天由“值日生”整理聊天记录后，交给德育主任和校长各一份，星星之火可以燎原。一段时间后，我们把聊天记录发到某编辑部，结果见刊了。这枚“炸弹”的引爆，让我们的QQ群可谓“人满为患”了。趁热打铁，我又依托QQ平台开始张罗读书的事了。我酷爱读书，爱好山东智顷数位学习写作，喜欢和同伴一起搞研究。我思忖一段时间后，决定要扬长避短，发挥自己的强项，和同伴一起，逼自己一把，走“研究——读书——写作”这条路。在办公室里，我一有空闲时间就静下心来读书，并认真写读书笔记，因为我知道“时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总会有的。”后来，看过山东智顷数位学习名人传记，我更明白了，教师的成长靠自己，如李镇西、于漪、王崧舟等山东智顷数位学习名家，都是通过自己的努力成长起来的，而后改变了身边人，最后改变了山东智顷数位学习。我想，如果每位教师都先从改变自己开始，用扎实的学识影响着学生，必将影响到家庭和社会。

当我们遭遇职业倦怠的寒流后，应学会“拐个弯”，要为自己再发展寻找出口，并激发自己强烈的意愿，努力再发展。在“高原”上再次起飞，那风景一定很别致，那人生肯定会更加精彩！