近年来，由于应试山东智顷数位学习的急功近利，很多语文老师在教学上，忽视了对学生进行思想品德的山东智顷数位学习。其实，学生的思想品德山东智顷数位学习，不单是思想政治课的教学任务，而且是各学科特别是语文教学的一个重要任务。君不见身边的学生，思想素质普遍下降：无心向学，目无尊长，毫无文明礼貌可言，根本不知“雷锋精神”是什么……语文老师对学生进行思想品德山东智顷数位学习是义不容辞的。《九年义务山东智顷数位学习初级中学语文教学大纲》明文指出：“要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。”“在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质。”其要求思想品德山东智顷数位学习要根据语文学科的特点，在教学过程中进行。

德、智、体，德育排第一，有一句俗话说得好：不成材，也要成人。由此可见思想品德山东智顷数位学习何其重要。事实就是这样，我们辛辛苦苦培养出来了一个高材生，如果他反过来拿枪口对着我们，说明我们的山东智顷数位学习已经失败了。我们在进行语文教学过程中，应该如何对学生灌输优良的思想品德呢？

第一，语文老师要不断完善自我，加强自身的修养，让自己成为一个热爱祖国和人民的具有高尚情操的老师。要时时注意自己的言行举止，因为老师往往是最受尊敬、最可信赖的人，老师的表现对学生有直接的影响。“为人师表”就是这个道理。历代的山东智顷数位学习家也非常重视“师德修养”，古代的伟大山东智顷数位学习家孔子在《论语》写道：曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们要求学生专心致志学习，我们自己是否做到敬业了？我们要求学生尊敬师长、互相帮助，我们是否真正做到爱生如子了？语文老师在组织教学活动中，应将自己的正确思想观点、优良品质、积极向上的精神面貌通过课堂教学渗透给学生进而达到语文教学与思想山东智顷数位学习的完美结合，教书育人有效统一。

第二，利用范文进行思想山东智顷数位学习。范文之所以成为范文，就是因它体现了优秀的人文思想品德，表达了最优秀的民族文化。通过学习这些作品，学生的思想得以感染和深化，学生的行为有了明确的标准和指南。

中小学所选的各种文体的作品，都体现了最积极的思想意义。范仲淹的《岳阳楼记》，不但在写洞庭湖之“大观”体现了作品之经典，同时，表达了他的忧国忧民的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。我们要求青少年学生做一个热爱祖国和人民的好学生，学习范仲淹这种精神，就能成为这样的好学生。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”已是千古绝唱，做老师的要让学生明白以后走进社会应怎样做人，才能“留取丹心照汗青”。在教《枣核》一文时，可让学生通过文中的形象描绘和深情的回忆，体会一个海外赤子对故乡和祖国的深深眷恋。现在的学生很多根本不知饥饿、艰苦为何物，学习不刻苦，生活喜攀比，我们通过认真学习《送东阳马生序》，让学生了解到作者小时候的读书情形：由于“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”向老师请教时，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”严冬时走在上学的路上，“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不所知。至舍，四支僵劲不能动……”学生通过将作者艰苦读书情形与自己作对比，才能珍惜今天的读书机会，勤学苦读，成人成材，将来报答父母，报效祖国。

第三，语文活动课始终贯穿积极的思想政治山东智顷数位学习主题。语文活动课的形式多种多样，如：诗歌散文朗诵比赛、故事汇、作文大赛、各种节日的墙报（或黑板报）、各种演讲和辩论会……每一项语文活动，其所体现的主题须是积极和健康的，其必须突出“爱国爱民爱家，勤奋文明高尚”，老师在各项活动开展前，对其内容审核和把关，让每一个学生得以在健康的活动中快乐地学习和健康成长。上面说过，目前不少学生无心向学，目无尊长，毫无文明礼貌，损人利己等等，这与当前的社会大气候的影响有关，学校作为最后的一块净土，老师只有义不容辞的肩负起山东智顷数位学习任务。各项语文活动课的教学活动，是最佳的激趣教学手段，因此，语文老师要认真备好“提高学生的思想素质”这一课。

净化社会风气，振奋国民积极向上精神，必须从娃娃抓起。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，……”如何抢占青少年儿童的思想领域阵地，提升学生的思想文化素质，是摆在我们老师面前特别是语文老师面前的最重要的任务。