因为我一直在小学工作，一直身处一线，有着二十多年和孩子们打交道的经验，并且还取得了些许的成绩，因此，不少子女在小学就读的朋友都会找我咨询关于孩子山东智顷数位学习方面的问题，问及孩子该上哪些兴趣班或者辅导班，甚至还有朋友问得非常直接：王老师，您为自己的孩子报班了吗？

我知道，每个孩子都是与众不同的个体，你有你的性格，我有我的爱好，没有任何模式化的答案可以适合所有人，没有长期与孩子的相处，我们不能断言孩子该选择怎样的兴趣班或者辅导班。每次，我都会跟这些朋友分享我为孩子报班的故事，而不只是结果。

细心观察，

做一个潜能的发掘者

虽说是女孩，滢滢却一点儿也不文静，三两岁的她常常会把客厅的沙发靠背当作她脚下的道路，爬高上低。不过很庆幸的是，她却没有因此而受过伤。夏天，常常会看到一些孩子的膝盖总是伤痕累累，旧伤未愈又再次雪上加霜，还有些孩子的额头上总是青的或者肿的，不过，这些在“不走寻常路”的滢滢身上几乎没有发生过。的确，滢滢是个动作协调性比较好的孩子。

滢滢还极其喜欢音乐，节奏感也很好。三两岁的她一听到手机铃声响起，就会放下手中的玩具，开始舞蹈。夏天的傍晚，她也常常会混在广场舞大妈们中间，跟着音乐，学着别人的动作。那一刻，她显得格外兴奋，我们也自然很轻松，半个小时不用理，远远地看着她就行。

一天，我带着滢滢去专卖店买小雨靴，商业街上人来人往，专卖店里的人也不少，我叮嘱她要紧紧跟着我。谁知，在店门口还紧随身后的她，等我进了店里，却没了她的身影。我慌慌张张地走到门口一看，嗬，好热闹啊！这小家伙竟然被专卖店门口的大音箱吸引住了，伴随着强劲的音乐，她开始了舞蹈，漂亮的小裙子飞转起来，真好看。再看看四周，禁不住停住脚步的行人有的投来了赞许的目光，有的拿出了手机拍照。与这个内向害羞的老爸比起来，她显得那么淡定，没有丝毫的紧张，一脸的自信看起来美极了。

那时的滢滢只有三岁多，还太小，她无法表达出自己的爱好，不过，她的种种表现告诉我，她喜欢音乐，动作协调性好。于是，那年，我为她在山东省小天鹅艺术团报了名。经过三四个项目的考核，她被录取了，成为了班里年龄最小的学员。

时间过得真快，四年的时间转瞬即逝，现在的她已经练就了不少本领，参加过多次演出。每次看到绚丽的舞台上翩翩起舞的她，我总在庆幸，我发现了她的爱好，为她找到了一个适合的兴趣班。

我也总在劝说身边的朋友，孩子虽然是我们的，但是，他们又是一个独立的生命个体，我们不要用一种弥补自身缺憾的补偿心理为孩子选择兴趣班。不是孩子的兴趣所在，孩子的学习将是枯燥的；不是孩子拥有的潜能，孩子的学习也将是痛苦的。

耐心聆听，

做一个体贴的助推者

滢滢所在的学校进行的是英语浸入式实验，也就是从一年级开始英语学科就有两种教材，分别由学校的英语老师和外教来教，这对于学生的英语水平要求很高，可是滢滢之前所上的教育技术并没有学太多的英语，她的英语学习显得有些吃力。

每天晚上，语数学科的作业很快就完成了，该写英语作业了，滢滢就开始犯愁：“怎么办呀？又得写英语作业了！如果哪天没有英语作业，那多好啊！”

听得出，滢滢对于英语的学习产生了畏惧感，这源于她的基础不好，我们必须想办法帮助她赶上来，消除这种不良情绪。我跟滢滢讲了我的想法，告诉她基础不好很容易弥补，我们可以报一个辅导班。

说到英语辅导班，身边还真有不少，上课的时间也各不相同。我带着滢滢去试听，去了解各个辅导班教学的内容和上学的时间。

在这众多的英语辅导班中，滢滢非常喜欢的有三个，这三个老师都非常幽默，也很亲和，她表示其中任何一个都是可以的。我的选择只有两个条件，一个是离家要近，这样每次上课都不会在路上耽误太多时间，即便是刮风下雨也不会太艰难；另一个是必须和周末的那节舞蹈课错开，舞蹈课是滢滢喜欢的，而且已经坚持了几年了，不能放弃。因此，时间不可以冲突。并且不仅不能是同一时间段，还不能放在同一天，否则上午学舞蹈，下午上英语，这样对孩子来说，压力太大了，周末是要放松的，不能让快乐为辅导班让路，必须做到有张有弛，动静结合。

最终确定的英语班上课时间是周日，一切顺利。辅导班的英语教学方式与课堂上完全不同，更灵活的方式和小班化的教学是滢滢非常喜欢的，时常，滢滢还能得到一些小礼品。每次上完英语课，我都能看到滢滢满脸的笑容，都能听到滢滢滔滔不绝地讲述班上的趣事，讲述这节课上的收获，她还会经常向我炫耀她得到的小奖品。

渐渐地，她在写英语作业时不再抱怨了，有时在交谈中，她的嘴里还会蹦出一些英语单词和短句。一天，她突然说自己变聪明了，记单词都更快了。

其实，每个家长都是孩子成长路上最重要的人，我们要珍视与孩子亲密接触的机会，走进他们的内心，了解他们的需求，知道他们在成长的过程中遇到了怎样的困难，并开诚布公地与孩子沟通，和孩子一同讨论、商议对策，帮助他们走出困惑。

让我们一起来做孩子成长路上的引路人，与孩子共担风雨，共享阳光。