集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和学法，为优质高效的课堂教学作好充分准备，真正实现资源共享，使全体教师能共同受益，共同进步，实现均衡发展。正所谓“众人拾柴火焰高”！

我们学校所采取的集体备课，适应了课改的需要。我们在集体备课中毫无保留，凝聚智慧，尝到了共享资源的甜头。每年学校都要组织大型的赛课活动，为的是给教师提供锻炼的平台。我们组选定了《明天，我们毕业》这一课让海燕老师参赛。本单元是以“师恩难忘”为话题选材编写的。4篇课文都展现了学生成长过程中的精彩片段，展现了对美好往事的眷恋。这篇课文的文眼就是“眷恋”，也是贯穿全文的情感线索，读来令人感动。文章语言质朴优美，内容真实，感情真挚。为了上好这堂赛讲课，我们组成员开始精心准备。平平淡淡的课绝不会打动人，这与写文章同理——“文似看山不喜平”，因此我们商定要来个“一波三折”。

一、激情导课，调动情绪，触动眷恋之情

常言说得好：良好的开端是成功的一半。一个好的开头首先会吸引人的眼球。我们反复琢磨课的开头，最后拍板定案，以师生话别为引子，调动孩子的情绪，用最快的速度走进文本。导语是这样的：孩子们再过一个多月，你们即将毕业，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。你会与你的同窗说些什么，会向教你知识、教你做人道理的老师表达怎样的感情呢？一位同学在毕业之时饱含深情写下了《明天，我们毕业》，就让我们与她一起体验这种情感吧！海燕老师本身就是个性情中人，通过这样的语言，再加上自身的投入，一下子就把孩子们的热情调动了起来，很快大家就进入了状态。

二、回忆往事，怀念美好，留住眷恋之情

课文通过“回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加‘雏鹰假日’小队活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……”情感自然升华，引出：在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

首先让孩子们反复诵读，自己感悟。正所谓“书读百遍，其义自见”！一遍不行，两遍，两遍不行继续读。学生自己读，教师引读，直到读出感情，读出味道。然后让孩子们结合自己的理解说说课文所包含的意思。在备课的预设中，我们想到孩子们可能会说教师是“蜡烛”、“春蚕”“、园丁”，不料孩子们说出了：老师是梯子，为我们架设了通往成功的路；老师是火炬，为我们照亮了前行的方向；老师是导航仪，引领我们走向正确的目标；老师是再生父母，教给了我们如何做一个合格的人……课堂再一次被向前推进。

三、真情流淌，用心表达，写下爱的永恒

至此，让孩子们写出心中的感激和不舍自然是水到渠成了！教师趁机让孩子们把自己对老师和同学想说的话写下来，说出自己最希望为老师做些什么，同时播放背景音乐《每当我走过老师窗前》。在音乐声中，所有的孩子们在脑海中回忆起一个个令人难忘的画面。不到五分钟，有人举手了！一位同学读到：老师，我仿佛看到了您的辛苦。记得那一次，您的孩子生病，可您却只说让他去到办公室喝点儿水，您继续为我们上课。我很感激您！一位同学说：老师，你真的像妈妈一样，有什么贴心话我都想跟你说。另一位同学说：老师我们不会忘记你的，每次参加歌咏比赛时，你都是沙哑着嗓子指导我们朗诵、歌唱，直到比赛结束。我们感到很心疼……课堂出了“意外”，这孩子竟然哽咽着读不出来。我们被打动了，全场被深深地打动了！这堂课因为这样的精彩设计推波助澜，进入高潮，最后在《友谊地久天长》的音乐中宣告结束。

这，就是集体备课。大家博采众长、优势互补，能充分发挥教师集体智慧，也有利于增强教师的合作意识，凝聚教师的工作合力，营造良好的教学研究氛围。这种智慧会使课堂更精彩！