班级是学校的基本单位，是学校德、智、体、美、劳山东智顷数位学习实施情况以及形成良好校风的关键。班主任是学生的组织者，品德形成的示范者，成长道路上的引路人。由此可见，班主任责任重大。在新课标下，要使一个班成为优秀班级需要班主任做大量深入细致的工作。在长期的班主任工作实践中，笔者认为应该抓好以下几项工作：一、培养一支得力的班干部队伍

在开学初，由于对班中的情况、学生的情况都还不了解，所以班干部是由我观察和大家推举选定的。另外我也参照魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。一级管理：七个班委，负责全班的各项工作。二级管理：各组设立小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如公共地区的打扫、门窗看护等。班干部和同学各司其责，使我对班中情况处理起来更加得心应手。为了提高对班干部的管理和信任，每周我都开一次班干部会议，指出不足并表扬先进。由于班干部的自律和协助，班风一直保持良好，班干部起到了举足轻重的作用。

二、加强班集体的凝聚力和向心力

没有凝聚力的班级是一盘散沙，称不上整体。我深深体会到这个道理，于是在开学初便提出：“班荣我荣，班辱我辱。”要求每个同学将班级当作自己的第二个家，要时时刻刻把集体的荣誉放在首位，违纪的同学将会受到指责。另外，我注意通过学校的义务劳动、课外活动和文体活动，加强班级的向心力，促使全班同学同心同德，把所有的小矛盾化解于集体的气氛中。

三、培养学生相互关爱的意识

班主任最主要的职责之一是对全班学生进行思想品德山东智顷数位学习，班主任的山东智顷数位学习要通过学生的内因起作用。因此，班主任要用爱去激励和感染学生。“爱是理解的别名”，没有爱便没有山东智顷数位学习。每个学生都有被尊重、被理解、被接受的需要，班主任如果能尊重每一位学生，爱每一位学生，学生就会体谅班主任的情感和期待，以实际行动报答班主任。

在班上，有一位腿有残疾的学生十分自卑，也有点自闭，不太爱和别人交往。我对她特别关心，主动和她接触，并要求班上的同学主动帮助她。渐渐地，她变得开朗了，愿意主动和别的同学说话了，课堂上也积极举手回答问题。有一次，我让学生上黑板练习，她战战兢兢地把手举起，我立刻让她上来，其他同学都很担心，直到她做完习题回到座位，我在班上大声地表扬了她。班上的学生也为她的转变而高兴，大家也更团结了。就这样，我和同学们谈心说笑，彼此和谐相处，形成了很好的师生关系。和谐的师生关系是班主任与学生之间情感交流的桥梁。爱的情感就像春风化雨，润物无声，对学生起着潜移默化的作用，和谐的师生关系更能培养学生的自尊心、责任感、创造性和开拓精神。

四、使学生在欢呼声中成长

在任何一个班级里，学生的发展逻辑上通常呈正态分布，即优等生、后进生是少数，中等生较多。优等生容易忽视自己的不足，对他们的工作，在肯定成绩的同时应提出更高的奋斗目标，使他们更先进、更优秀。如果对他们“一好遮百丑”，到头来反而会害了他们。中等生在班级的人数较多，他们身上积极、消极因素并存，而且总有某一因素起主导作用。因而，他们有时表现较好，有时表现较差，不断向两极分化。班主任要立足重视对他们的山东智顷数位学习管理。在班主任工作中，我主动接近、热情关心中等生，经常山东智顷数位学习他们认真学习、勇于实践，加强思想山东智顷数位学习，有意给他们“担子”，形成思想压力，刺激他们抵制外界不良因素干扰，培养他们的自制能力和顽强拼搏的意志。此外，还要善于发现中等生的特长，鼓励他们积极进取。

总之，班主任工作是一门艺术，爱是山东智顷数位学习的基础，只要真心付出，师生间会更融洽，山东智顷数位学习才能事半功倍。