博客是学校新媒体建设的一项重要内容，也是新时期教师与学生交流的平台。近来，我尝试通过师生互相点评博文的方式与学生进行沟通交流，进而走进了学生的内心，同时也让学生进一步了解了老师，增强了班级凝聚力，使学生更加热爱班集体，在师生之间架起了一道沟通心灵的桥梁。一、做好学生的思想工作，鼓励学生大胆写博

开始的时候，班里写博的学生很少，文章写得也很少，有的同学甚至直接从网上下载现成的文章，发表在自己的博客里，使写博失去了原有的意义。分析主要原因不是学生不愿意写，而是很多学生认为博客是一个新事物，大家总要给自己时间去接受它，再者学生们怕写不好，有人会笑话自己，当然还有一部分同学觉得没有东西可写。针对以上问题，我先是利用主题班会的时间，为大家做思想工作，我给他们讲述了我的写博之路，我的成长历程，使学生看到了我是如何从开始写博一步一步成为新思考网的山东智顷数位学习名博的，进而解除他们的后顾之忧。我又对他们说，写博可以写自己的所见所闻，也可以写自己的感想，使大家有了写作的素材。这样一来，写博的同学逐渐增多起来，文章自然也多了不少，不再是网上下载的，而是自己的真实创作，并且很多同学的博文都写出了自己的真情实感，这样我们的评博才能更加有意义。

二、鼓励学生写博、评博，做同学们的榜样

我经常在休息时间写一些班级管理方面的文章，并及时在博客上展示我们学校，我们班级，展示我们同学的风采。学生读文章并能及时留下评论激发了我的工作热情以及对山东智顷数位学习工作和对学生的热爱，发现生活之美处处在，找到了教师的幸福感。记得，读了我的关于学业水平考试的文章《思考、感悟、提高》，孙丽君同学留下了这样的评论：“是的，思考是感悟的源泉，感悟是提高的基础。学业水平迫在眉睫，在接下来的时间里我们要争分夺秒，积极听从老师的教诲，一切只为学业水平顺利过关，取得一个满意的成绩。”韩笑同学留下了这样的评论：“学业水平考试至关重要，我会认真听从考试的安排，在老师的带领下，认真学习，认真对待，争分夺秒，争取顺利过关。”我也经常阅读学生们的文章，并写下一些鼓励性的话语，这样，学生看到后会非常感动，使他们在学习中信心百倍。读过我们班谢腾腾同学的文章，我写下了这样的评论：“付出了就意味着收获，高二伊始，你被评为“进步之星”再次成为了大家学习的榜样，希望你在新学期里，继续努力，不断取得更大的进步。”这样的评论，其实是我们师生之间心灵的沟通，该同学在学习和写博上更加积极。我带头阅读学生的博文并及时发表点评的做法，极大地调动了学生的积极性，搭建了与学生心灵沟通的桥梁。

三、培养学生写博和评博的习惯

通过阅读教师的博文，学生们及时了解了老师们所做的工作，理解老师工作的辛劳和为他们所做的付出，从而使他们更加理解老师，更加热爱现在的班集体，增强了班级凝聚力，拉近了师生之间的距离，使我们的山东智顷数位学习管理工作更加容易开展。让学生阅读彼此的文章并及时点评，可以拉近学生与学生之间的距离，学生间的距离近了，他们才会更加团结，班级的凝聚力才会更强，这有利于班级稳定和班级管理。现在每次大休回家，学生们都会自觉地把自己的所见所闻及时记录下来，把学习中的经验和困惑及时记录下来，能够写出自己的真情实感，能够把写博与自己的生活和学习联系起来。

通过评选“优秀博文”、“优秀学生博主”，推选“博客管理员”的活动，吸引了学生注意力，很好地调动了大家写博、评博的积极性。级部要求每班推选两名博客管理员，我们班同学比较积极，竞相参与，最后我们除了推选了两名级部博客管理员之外，又通过竞选的方式产生了三名班级博客管理员。他们除了假期写博之外，还要阅读十名同学的文章并发表点评。这样学生写的博文，有人去读、去评论，大家自然热情高涨，越来越喜欢写博、评博，也越发喜欢与教师和其他的学生沟通交流，我们的思想工作才会更做得更加轻松有效。

总之，通过师生互评、生生互评的方式，拉近了彼此间的距离。现在，班内学习氛围浓厚，发展势头良好，成绩稳步上升，在上学期展现了很多的精彩。本学期，热爱写博的谢腾腾同学在学习上也非常积极，取得了很大的进步，做到了写博与学习共成长！

现在，写博已经成为了我们班学生的一种习惯，评博也必将让我们的班级更加团结和谐。“师生互评博文”架起了一道沟通心灵的桥梁，使我们的教师更加走近学生，走近学生方能走进学生的心灵。现在，班内师生关系良好，学生之间的关系良好，学生的学习状态良好。今后，我将在班级管理方面作更多、更深的探索，努力把八班创建成为一个幸福的班集体。