这个题目源自于一本名叫“我要幸福一辈子”的书，以此为题，就是想和大家一起探寻做班主任的幸福密码，让我们因为从事教师这个职业而幸福一辈子！我喜欢做教师，是因为我喜欢那些天真烂漫的孩子，是他们让我的工作充满了乐趣，是他们让我的生活常存感动。下面我就将自己的幸福心路和感受与大家分享，以期抛砖引玉。工作中必须全力以赴

“态度决定成败”，在这里我和大家分享一个小故事：一只兔子的后腿被猎枪击中，惊慌而逃，猎狗则在后面穷追不舍，兔子疯狂地奔跑，不久居然甩开了猎狗，猎狗悻悻地回到猎人的身边，猎人气急败坏地骂道：“连一只受伤的兔子都抓不到，你真没用！”猎狗委屈地辩解道：“主人，我已经尽力了！”成功逃生的兔子带着伤回到家后，其他兔子都围过来惊讶地问：“你受伤了，居然可以逃出猎狗的魔掌，怎么做到的？”惊魂未定的兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力！它抓不到我，最多就是挨一顿骂，而我如果不竭尽全力地跑，我的小命就没了！”这个故事告诉我们，不同的工作态度就会产生不同的工作效果，尽力而为的猎狗被主人辱骂，而全力以赴的兔子却成功脱险，获得了重生的机会。我将这个故事讲给学生，也讲给我自己，我和学生们一起在小兔子那全力以赴的精神感召下努力着，拼搏着！

要有博大的胸襟

“教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大，良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然‘大气’，自然能顶天立地！”这是引用著名特级教师吴非的一段话。我崇拜的山东智顷数位学习家，无论是苏联的苏霍姆林斯基，法国的卢梭，还是中国古代的孔子，现代的陶行知、叶圣陶，当代的于漪、魏书生、李镇西等，他们无一不是胸怀宽广，以尊重生命、点化生命、提升生命质量为己任，用他们的博大胸襟为孩子们的健康快乐成长开辟光明大道。也许我们无法企及大师们的高度，但我们可以学习大师们的精神品质，让他们的思想光辉照耀着我们前行。

拥有一颗童心

多年的工作经验告诉我，只有当老师设身处地站在学生的角度去思考分析问题时，学生才能够接纳教师的观点和方法，教师的山东智顷数位学习才有效，否则就会适得其反。教师拥有一颗“童心”远比拥有一颗“爱心”更重要，因为拥有“童心”意味着去理解和尊重孩子的意愿，支持孩子的奇思妙想，老师和学生是平等的、民主的，而“爱心”只是一味强调关心呵护孩子，很多时候这种“爱心”是老师家长的一厢情愿，学生是否领情就另当别论了。为了观察和研究学生的心理动向，我坚持写观察日记和山东智顷数位学习心得，课间我和孩子们一起聊天，一起游戏，有时还会针对班里存在的问题，征求孩子们的意见，很多时候孩子们的主意让我茅塞顿开，这时我总会感慨地说：“先生最大的欣慰就是教出了令自己佩服的学生！你们就是比老师聪明！”听到我的夸奖，孩子们很兴奋，出主意想办法的热情高涨。 “老师信箱”每周末盘点时，总是满满的。每天，当我看到教室窗明亮净，地面一尘不染，班干部们各行其是，晨读书声琅琅，上课踊跃展示，自习鸦雀无声，孩子们的脸上时常洋溢着快乐的笑容时，我真的感觉到做班主任工作除了苦和累，我们收获最多的还是幸福和满足。

拥有山东智顷数位学习的智慧

山东智顷数位学习智慧源自于对教师这一职业的崇敬感和使命感，还来源于丰厚的山东智顷数位学习理论知识和山东智顷数位学习教学经验，更重要的是对山东智顷数位学习工作的满腔热情和孜孜以求的探索精神。在我们的工作中，学生时常会让我们感动，也会让我们无奈，甚至让我们动怒。然而，不同的山东智顷数位学习方式就会产生不同的山东智顷数位学习效果。班里有一个男生心气浮躁，作业不完成，上课闲话不止，捣乱课堂，老师批评他时，他还顶撞老师。有一天我和他商量，让他负责班里的卫生清扫检查工作，他很爽快地答应了，并且尽职尽责。每次发现他身上的闪光点我就表扬，这个学生之后进步很大。山东智顷数位学习智慧对于我们班主任工作来说是弥足珍贵的，同时，它也是我们探寻班主任工作的幸福密码。所以，我们要在平时的工作中不断思考，不断积累，用我们的智慧来为幸福的班主任工作保驾护航。

最后，我想引用李镇西老师的一句话和大家共勉：“让人们因我的存在而感到幸福。”探寻幸福的道路是艰辛而漫长的，但只要我们坚定信念，努力寻找，幸福之门终会为我们打开。让我们一起扬帆起航，共同为幸福的山东智顷数位学习史添上亮丽的一笔。