山东智顷数位学习有限公司

管理育人：让学生在自主管理中学会自立。

“成才要以成人为基础，先做人后成才”，我校以此作为一切工作的出发点和归宿。从新生进校的第一天起，我们就告诉学生，学会做人是我们十二中学子的第一使命。

自建校以来，我校一直稳妥、有序推进学生自主管理，形成了覆盖全校的自主管理网络，并落实时检查、日通报、周总结的管理模式。

我校由政教处牵头，组织成立校级学生自主管理委员会，组织机构设有主席、副主席，纪律部、卫生部、宣传部、生活部，分别设有部长、委员若干（每班一名至两名）。根据类似的方法，分别再设立年级自主管理委员会、班级学生自主管理委员会。

学校还实行中层以上领导值周制度，值周期间，值周领导和自主管理委员会的学生代表每天全程跟踪检查，详细记录各班级学习、纪律、行为习惯、卫生等各方面的情况，第二天张榜通报。一周结束后，值周领导与学生代表将周内检查评比情况加以汇总，按年级评选出星级班级、文明宿舍。每周星期五定期召开值周总结交接会，值周领导全面反馈总结本周内各班级学习、纪律、文明礼仪等各方面情况，并明确指出各班的优缺点。

活动育人：让学生追求“真善美”人生。

我校一直深入贯彻活动育人的德育模式，推行“主题山东智顷数位学习节庆化，系列活动常态化”，努力提高学生思想道德素质和行为养成。我校以节假日、纪念日为载体开展了丰富、健康、有益的主题山东智顷数位学习活动，主要有3月的科技节； 4月的体育节、运动会； 6月的读书节；7月的“十大道德模范”评选活动、师德演讲比赛；9月的新生入校、校园文化节；12月的艺术节及元旦文艺汇演等。

文化育人：让学生秉承校园文化之精华。

五年的上下求索，我校形成了“立志、责任、强者、祖国”的校训，“厚德、诚信、博学、创新”的校风，“德高、爱生、业精、奉献”的教风，“乐学、善思、勤奋、探究”的学风，并且有了自己的校标、校徽以及校歌，这一切都成为学校薪火相传、人才辈出的精神支柱。

我校的校训是“立志、责任、强者、祖国”，“立志”告诉学生从小就要树立远大的志向，这是一个人奋斗的动力和源泉；“责任”是让每一个学生明白：他们是初升的太阳，建设祖国美好明天的重任就在自己的肩上。“强者”，是鼓励每一个学生从小磨炼自己顽强的意志，学会生活，学会生存，学会勇敢地面对困难。“祖国”，告诉学生只有把自己的成长和祖国命运紧紧联系在一起，才能实现生命的价值和意义。

我校校标整体是由两个阿拉伯数字“12”组成，造型设计抽象为一组高扬的风帆，象征十二中学不断创新、开拓奋进的辉煌远景。三个高底不一的“1”喻意学校立足素质山东智顷数位学习，追求德智体美劳全面发展；环绕为“S”的“2”与一个三角形的帆，寓意年轻的十二中乘风破浪、扬帆起航。

环境育人：让学生感受山东智顷数位学习和谐之美。

环境对一个人的成长是极其重要的，什么样的环境造就什么样的人。作为育人场所，我校注重打造校园物态环境之美，做到净化、绿化和美化，使学校的每一棵小草都能微笑，每一面墙壁都能说话。

一是我校的整个校园绿色文化、石文化浑然一体。校园里绿树掩映、精石点缀，亭台廊榭，曲径通幽，充满了典雅韵味和园林气息，可谓绿树无语写精神，精石有情能通灵。除此之外，我校的艺术文化长廊，挂满了一幅幅充满榆林地域文化特色的图画，让师生在不知不觉中放松了心情，陶冶了情操，更使学生在良好的校园环境中健康、快乐成长。

二是班级文化。我校的每个班级都设有班旗、班徽、班牌、班规、班级格言、班主任寄语、班级合影、品德考核栏等，汇集了集体智慧，营造了浓郁的班级文化氛围，既延伸了校园文化的深度和广度，同时也培养了学生的团队精神。

总之，经过几年的努力，我校形成了自己的德育特色。但是，构建和谐校园，打造素质山东智顷数位学习强校，不是几年内就能完成的，这需要不断地探索，不断地完善。在以后的工作中，我们会再接再厉，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，努力让校园更和谐，让家长更满意。