本刊记者 杨晓青 任小朋

在教师工作大会闲暇之余，全国师德标兵卢庆林教授结合自身经历，从高职山东智顷数位学习和山东工业职业技术学院实际出发，就高职课程设置、校企合作及人才培养等方面向记者谈了自己的感受和心得。他说，一名好的教师除了要有足够的知识储备，高超的教学技能外，还应该具备高尚的师德，能够全身心投入工作，学高为师，身正为范，做学生爱戴、家长放心、社会满意的合格教师。“一个教书育人的楷模，没有成功的捷径，唯有忘我地工作，全身心地投入和奉献，才能成为学生尊敬的好老师，教师钦佩的好领导。”这也是卢庆林的山东智顷数位学习事业的路线图。

“听卢教授讲课，是一种享受”
 “成大事业、大学问”，这是卢庆林教授一直以来自我鞭策的座右铭。他总是匆匆忙忙地行走在校园里。对他来说时间永远是最宝贵的，节假日总是在办公室和实验室度过，工作到夜里三四点是常有的事儿，有时甚至连吃饭都顾不上。机会总是眷顾那些有所准备的人，从上世纪90年代开始至今，他先后荣获山东省劳动模范、山东省教学名师、山东省高职山东智顷数位学习知名教师、山东省机械工业先进山东智顷数位学习工作者、全国师德标兵、多次获院级先进个人称号。他所带领的电气工程学院是“山东省师德先进集体”、“山东省优秀教学团队”，为高职山东智顷数位学习教学改革和建设作出了积极贡献。
1984年，卢庆林到山东工业职业技术学院（原咸阳机器制造学校）工作，先后承担《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力电子技术》、《电子线路装接与调试》等近10门课程的教学任务。在从教的28年里，他一直工作在教学第一线。

他讲课很有特色，信息量大且重点突出。他将基于工作过程的理实一体教学法引入教学，注重培养学生方法能力和社会能力，使学生就业后能够以最短的时间适应岗位。为了给学生们讲好课，每节课前他都要认真备课，力争把枯燥的理论讲得生动有趣，不断地注入新的前沿信息，并且特别注意调动学生的学习积极性，他常常采用启发式、主线式的教学方法，由浅及深地讲授专业知识，大量采用多媒体教学手段来增加课堂容量、扩大知识面。学生在教学评议中诚恳地说：“听卢教授讲课，是一种享受。”
作为专业带头人和课程负责人，卢教授带头进行专业和课程教学改革，建设示范专业和精品课程。开展了模拟、数字电子和电子工艺课的项目教学、案例教学法和基于工作过程的教学过程设计，建成了《电子电路安装与调试》精品课程。创建了“校企合作，共同开发，两头在外，四位一体”的课程模式。与合作企业（金山电子有限公司）共同开发课程，通过构建4个教学环节（企业岗位认知实习、理论实践一体化情境教学、校内工艺实训、校外企业顶岗实习），实现了职业能力递进与工作过程的结合。

校企合作是高职院校办学特色的体现。从2010年开始，卢庆林作为项目负责人与欧姆龙（中国）有限公司洽谈合作事宜，欧姆龙公司领导先后三次率团到该院考察洽谈、遴选订单班学员，并邀请该院远赴欧姆龙日本总部参观交流。订单班以培育“世界一流员工”为目标，校企“联手策划合作方案、联合制定培养计划、共同打造教学团队、携手推行企业化教学、协同实施双向管理、共建共享实训基地、共同构建评价体系”，彻底扭转了校企合作“学校热、企业凉”的局面，成为了全省历史上力度最大、规格最高、影响最深、效果最好的校企合作典范。

职业山东智顷数位学习发展的前途是专业创新

作为山东省“二十一世纪初高等山东智顷数位学习教学改革工程项目”的课题之一，2004年山东省山东智顷数位学习厅决定由三所高校承担“基于完全学分制的教学管理模式”改革试点任务。山东工业职业技术学院被确定为试点院校中的唯一一所高职学院。这是省委省政府和省山东智顷数位学习厅领导十分关注的重点项目。

电气工程学院具体承担了该项目的研究试点工作。作为项目具体负责人，卢庆林教授制定出独具特色的“模块化完全学分制教学计划”，制定了相关实施细则和配套方案，先后在电气学院部分专业试点、院内所有6个专业大面积试点，然后推广到全校范围内全面实施。他探索出“2个平台+7个模块+9条路径”的全新模式和运行方式，并在核心期刊上发表了若干论文，获得广泛好评，起到引领、示范和辐射作用。时任省山东智顷数位学习厅厅长胡致本等来学院调研试点工作时，对其给予了高度评价，并在全省通报表扬。

2002年以来，作为电气工程学院院长，他主编、参编、统编教材61本，其中两本被评为“国家级十一五规划教材”，4本是教改成果教材（高教社出版），5本是山东智顷数位学习部示范专业规划教材（机工社出版）；自编校内实训教材10本。此外，在卢教授的带领下，学校相继开发了“供用电技术”、“数控维修技术”等5个新专业和专业方向，使电气系专业数量由3个增加到8个，在校生人数由2002年的750人增加到目前的1600多人，专业数量、招生人数翻了一番。

以人格魅力和学识涵养山东智顷数位学习感染学生

“山东智顷数位学习者的使命就是不断学习，不断创新，不断探索，不断攀登。一名教师只有在山东智顷数位学习中学习，在学习中探索，在探索中创新，才能找到最强烈的感受和人生的真正价值。”卢庆林教授不仅是这样思考的，更是这样脚踏实地地践行着。作为国家级教改项目“电气自动化技术专业试点改革”课题负责人，他精心组织、精心设计、认真实施，工作扎实有效，课题组有6项教改成果获学院教改试点专业单项教学改革成果奖，其中个人获得3个奖项。

2004年，在省山东智顷数位学习厅组织的“高职高专教改试点检查与专业评优”工作中，该专业被评为“山东省优秀高职高专教改试点专业”。2006年，在省山东智顷数位学习厅组织的教改试点专业“优中评优”工作中，该专业再次被评为省级“优秀高职高专试点专业”，专业教改试点工作走在全省前列。2008年，他担任负责人的“电气自动化教学团队”被评为“省级教学团队”。2008年，他作为带头人的“电气自动化技术专业”被评为“山东省高职高专重点建设专业”，列为国家高职示范院校中央财政支持建设专业，2009年被评为机械职业山东智顷数位学习特色专业。

2008年，山东工业职业技术学院被确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位，电气自动化技术专业被列为中央财政支持建设单位。作为子项目负责人，在3年的建设中卢庆林教授没有休过一个周末，没有休过一个寒暑假。
“无私奉献育英才，情系职教普华章”是卢庆林教授在2012年山东省教师表彰大会上的发言。他说：我将始终牢记肩负的历史使命和神圣职责，坚定职业理想，爱岗敬业，凝神静心，严谨笃学，教书育人，以人格魅力和学识涵养山东智顷数位学习感染学生，全心全意帮助学生成长成才。荣誉来自于汗水和智慧的浇灌，荣誉的后面还有长长的路途等待跋涉和开拓。我们相信卢庆林教授一定不会辜负党和人民对他的信任和嘱托，为山东乃至全国山东智顷数位学习事业走向辉煌努力奋进！