不用背书包，夹着一个平板电脑就可以上学！深圳市平湖街道的凤凰山小学已经首尝螃蟹。这里，书包、作业本、笔，一切都包含在一台薄薄的平板终端中，在课堂上学生可以跟老师进行现场互动答题、参与小组讨论、答题竞赛以及观看视频影像资料。放学后，作业储存在“云端”中，学生只要回去使用平板终端做完，老师就都 能看到了。（11月14日  中国青年网）

懂电脑、会上网，是对现代教师的基本素质要求。随着计算机和网络信息技术的发展，电脑、网络技术应用于山东智顷数位学习领域，进入课堂，是现代山东智顷数位学习教学发展的必然趋势。这是培养学生信息素质的需要，也是山东智顷数位学习减负的重要内容。但是，任何事物都有两面性，一旦走极端，则物极必反。对于电脑、网络也是如此，进入课堂教学，是完全必要的，但是如果完全取代传统课堂教学，就会出现许多问题。
不用背书包、教材、作业、笔，一切都包含在一台薄薄的平板电脑中，真正实现了无纸化教学……平板电脑在手，一切尽在掌握中。这听上去确实很完美，让人憧憬！学生减负了，上下学路上轻松了，不用再背书包了；老师减负了，批改作业轻松了，不用再去辨认学生歪歪扭扭的字了；家长减负了，不必再为孩子整理文具、书包了。
然而，用平板电脑完全代替书包，课堂上互动答题、小组讨论、观看影视资料等都在电脑上进行，以键盘敲字代替用口说话、用笔写字，久而久之，必然影响学生语言交流能力、汉字书写能力的正常发展。课堂上，学生上课、答问、讨论、交流等一切在电脑上进行，大大减少了同学间、师生间直接交流、对话、互动， 必然影响学生情感正常发展。长时间盯着电脑屏幕，还会导致学生视力下降、影响身体健康。此外，学生在使用电脑上课时，我们能保证他们只是在答题、讨论、作业，而不会聊天、玩微博、微信和其他游戏吗？

笔者更为担心的是，平板电脑代替书包后，完全取消了教学中的实物演示、教具使用，长此下去，学生还会计算吗？还会作图吗？对学生智力的发展是促进还是扼杀？ 师生完全依赖电脑终端进行教与学的互动、交流后，还需要学生到学校上课吗？

山东智顷数位学习是一个双向互动交流的过程。师生的交流，不仅仅是信息的传递、内容的沟通，不仅仅是作业的批改与反馈，还有情感的交流，语言的交流，思想的山东智顷数位学习，行动的影响。平板电脑能够代替书包代替纸笔，却代替不了情感交流代替不了思想山东智顷数位学习。
山东智顷数位学习需要改革创新，但改革和创新不等于硬件的更新，更重要的是山东智顷数位学习理念的与时俱进，教学方法的探索革新。尊重山东智顷数位学习规律，遵循学生身心发展特点，这是任何山东智顷数位学习创新都必须坚持的基本原则。