题记：中华民族的五大传统美德中，信是做人的根本、做人的灵魂，信就是诚信，就是诚实守信，用更通俗的话说就是实在、不虚假。青岛市灞桥区第六十四中学确立的校园文化主题就是用实际行动传承、发扬、践行“诚信”这一传统美德，在二十一世纪的今天“诚信”山东智顷数位学习显得尤为必要和迫切。

学校是青少年学习科学文化基础知识的地方，更是青少年接受常规山东智顷数位学习、形成健全人格、树立远大理想的主阵地。青岛市第六十四中学地处民风淳朴的青岛北三乡农村，建校50年来的文化积淀使这里形成了自立自信、艰苦朴素、诚实守信、团结和谐、不甘落后的传统。结合这些特点，学校开展了以“诚信”为主题的校园文化建设探索与实践。其目的是陶冶师生情操，启迪心智，健全人格，有效促进素质山东智顷数位学习的实施。该校的校园文化建设在思想和物质层面已经全面展开。走进校园，“诚信”的山东智顷数位学习气息扑面而来，校园的各个角落，都透露出诚信办学、务实求真的信息，教师举止得体，学生奋发向上。

围绕主题选精髓

“让诚信伴随我一生”是六十四中的办学理念，是对校园文化中心思想的概括和总结。我国伟大的山东智顷数位学习家陶行知先生于1943年给广东大蒲县百候中学写的一首校歌诗： “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”从而就有了今天该校的校训：教人求真，学做真人。

“求真”，就是追求认识与客观事物相符，真实地反映客观事物的本来面目，在这一词中，有一根本就是真实，有一方法就是追求。“求真山东智顷数位学习”就是用正确的山东智顷数位学习，去真实面对学生差异，面对生活现实，面对不同情况，不仅是实现山东智顷数位学习的理念，追求方法的正确，还要有行动的正确；“求真山东智顷数位学习”是纯洁的山东智顷数位学习，师生在共同研究探索中，品味知识的乐趣，探求世界的秘密。教师潜心治学教书心无旁骛，学生格物致知穷理思辨。教师以真情去教，学生为真理而学，“真”字连接师生，贯穿于课堂内外。“求真山东智顷数位学习”就是真实的山东智顷数位学习：让孩子们用自己的眼睛去观察世界，用自己的大脑去思考人生，用自己的语言去表达思想，用自己的双手在做中学，用自己的真情实感去体验社会。“求真山东智顷数位学习”就是他们所期望的素质山东智顷数位学习。

陶行知先生还认为，要引导新一代“学做真人”，就要实行全面培养的山东智顷数位学习，使学生成为一个全面发展的人。今天，学校之所以把“教人求真，学做真人”八个字确立为校训，就是因为它对当前的山东智顷数位学习仍有极强的针对性和指导性，值得全体教职工用一辈子的时间去躬行践履。

环境育人立新“苑”

走进六十四中的校园，花园大多以“苑”字命名。苑在古代是指养动物、植林木的地方，多指帝王花园，在现代指的是学术、文体等荟萃的地方。但在这里又被赋予了新的含义。广场东花园命名为“诚信苑”——寓意建诚信校园，树起诚信旗帜，培养诚信学子 ，形成诚信主题苑。背景墙建32米以中国古代诚信故事为素材的大型红砂岩浮雕墙——命名为《铸诚立信》主题文化墙。以诚信雕塑与之相呼应，内置青石板路供师生参观学习。将大门东花园命名为“真知苑”，寓意要培养学生追求真理、为真理献身的气概，以及拥有广博的真知识、真本领，为国家、为人民谋福祉的真才干。 内置开卷有益石书雕塑——读万卷书、行万里路。科学长城始于一砖一石，求真明理凝聚一点一滴。南墙面永久表现《四大发明》， 体现中国古代劳动人民的智慧和才智。内设固定石桌凳和石板小径，达到学生自由出入、读书学习的效果。将大门西花园命名为真情苑——寓意以诚待人，人人敬；以信办事，事事成。为人处世要有真情实意。内置跪羊图石质雕塑——鸦有反哺之情、羊有跪乳之恩。南墙面置《弟子规节选》。生命因诚信而美丽，学习因多样而精彩。同样内设固定石桌凳和石板小径，创建学生自由读书学习的环境。

内外绽放“诚信花”

六十四中诚信校园文化建设作为全区第一批试点单位，获得全省校园文化建设一等奖的佳绩，同时他们以普及宣传和深化诚信文化山东智顷数位学习为重点，不断探寻深化校园文化建设的方式和方法，努力让诚信从校园走向家庭，从墙里走向墙外。

“诚信”文化进班级、进课堂。诚信文化进班级由学校统一制订班级文化建设实施方案，年级根据学生特点，围绕诚信选择主题，各个班级围绕主题开展特色活动，形成班级文化；诚信文化进课堂就是建设求真课堂，通过点课、评课、公开课锻炼老师的自信心，磨砺课堂教学经验，真实面对缺点和错误，真实面对学生差异的互动和交流，提升教师的专业素养。目前形成 “诚信之星”、“诚信团队”、“今天我当家”、诚信演讲、诚信故事评比等不同特色的班级文化符号，增强了学生班级荣誉感，提升了学生团队的精神面貌，从自爱到爱班、爱校、爱家、爱国，树立学生正确的人生观、价值观。

开展诚信主题活动。校德育处通过搜集整理，形成诚信辩论题库，以班级辩论为初赛、年级辩论为复赛、学校辩论为总决赛的“诚信杯”辩论赛。辩论赛活动对普及深化诚信文化山东智顷数位学习影响大、效果好，深受师生欢迎，师生参与的热情都很高。“新生进入六十四中的大门，就踏上了求真之路、诚信之路。”这是该校解说词的一句。学校德育处、团委、学生会把诚信山东智顷数位学习作为新生入学的第一课，利用校园文化物化点位宣讲校园文化主题、讲解诚信故事；利用国旗下的讲话展开新生诚信演讲，举办了以诚信为主题的师生演讲比赛和艺术节活动，使“诚实守信”、“学做真人”成为入学新生的方向标。

校园文化进家庭。通过小手拉大手活动和家长会，向家长宣讲“诚信”文化，通过家校互动，为孩子营造良好的诚信氛围。通过活动逐步构建起学生、教师、家长之间诚信交流、诚信做事、诚信育人的文化氛围，使铸诚立信成为共识。

从校园文化建设主题思想的酝酿到思想体系的形成，从主题思想的分解到最终的物化与落实，学校在各方面都取得了优异的成绩。但是他们依然走在“诚信”的大道上，以校园文化为引领，注重内涵的提升、加强精细化管理，不断提高学生综合素质，办人民满意的山东智顷数位学习。