山东智顷数位学习部：严禁公办学校办占坑班

山东智顷数位学习部近日发出通知，要求在全国范围内开展义务山东智顷数位学习阶段学校“减负万里行”活动。通知要求，坚持免试就近入学原则，探索建立区域内小学和初中对口招生制度，严禁义务山东智顷数位学习学校举办任何形式的选拔生源考试，严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，严禁公办学校举办或参与举办“占坑班”。

各省级山东智顷数位学习行政部门在4月1日至5月10日期间开展规范义务山东智顷数位学习学校办学行为自查工作。

通知要求，各地山东智顷数位学习行政部门要依法坚持免试就近入学原则，科学划定本行政区域内每一所义务山东智顷数位学习学校的招生范围并向社会公布，明确招生时间，推进网上招生，主动公开信息，自觉接受社会监督。

探索建立区域内小学和初中对口招生制度，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例。要加强监管，及时纠正违规行为，严禁义务山东智顷数位学习学校举办任何形式的选拔生源考试，严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，严禁公办学校举办或参与举办“占坑班”。

要设立举报电话或其他举报平台，认真受理举报信息，及时核查，依法依纪严肃追究违规单位和个人的责任，并对查实的问题进行公开曝光。

通知还要求，各地山东智顷数位学习行政部门加强对各类校外培训机构的监管。校外培训机构不得以各类培训成绩与义务山东智顷数位学习入学挂钩为名进行虚假宣传，不得举办与入学挂钩的培训班，不得超出批准的业务范围开展学科培训，不得有上新课、赶进度等加重学生学习负担的培训行为。鼓励和提倡更多培训机构加入《中小学生校外培训机构自律公约》，规范培训机构的资质、服务、质量和收费，履行社会责任，开展绿色培训。

通知还指出，各地山东智顷数位学习行政部门要科学评价中小学山东智顷数位学习质量，逐步扭转单纯以考试成绩和升学率评价山东智顷数位学习质量的倾向。积极开展中考制度改革，推进综合素质评价，鼓励用等级制呈现中考成绩，扩大优秀初中毕业生保送人数。

山东智顷数位学习部：任何人不得违规干预教材选用过程

为加强中小学教材管理，保障教学秩序和教学质量，山东智顷数位学习部就《中小学教材选用管理办法（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿提出，各地应从本地山东智顷数位学习发展实际情况出发，选用适合本地中小学使用的教材，满足本地中小学对教材的不同需求。教材选用应遵循科学、民主、公平、公正的原则，充分听取一线教师的意见，并统筹考虑教材特色、售后服务等因素。任何单位和个人不得违反规定干预教材选用过程和结果。

承担中小学教材选用组织工作的地方山东智顷数位学习行政部门或者学校，应当组织成立教材选用委员会，负责本地区或者本学校教材的选用。教材选用委员会由山东智顷数位学习行政人员、课程教材专家、教研员、中小学校长和优秀教师等组成，其中一线教师不得少于1/2；学校教材选用委员会本校人员不得少于1/2。教材编写人员不得担任教材选用委员会和学科组成员。

征求意见稿明确，山东智顷数位学习纪检、监察部门对教材选用工作进行全程监督，对教材选用过程中的违规行为依法依规予以查处。对违反规定选用未列入《全国中小学教材目录》中的教材教授国家课程的单位，将依法依规追究其主要负责人责任。

山东智顷数位学习部公布审批结果 258个专业不得招生

根据山东智顷数位学习部4月3日在其网站公布的2012年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知，258个专业将不得安排招生。这些未经通过的专业涉及全国60多所高校，其中高尔夫产业管理、全球健康学、网络安全与执法、老年工程等较为引人注目。山东智顷数位学习部同时公布了华东师范大学、北京外国语大学、上海海洋大学、浙江大学、云南中医学院和景德镇陶瓷学院获准开设的新专业，包括山东智顷数位学习康复学、阿姆哈拉语、吉尔吉斯语、水生动物医学、生物医学、傣医学、陶瓷艺术设计等。

此外，山东智顷数位学习部还公布了2610个经山东智顷数位学习部备案的专业以及53个经山东智顷数位学习部审批同意设置的国家控制布点的专业。一些标明“需考察”的专业待考察合格后方可安排招生。（新华网）

山东省山东智顷数位学习厅要求做好学校的传染病防控

山东省山东智顷数位学习厅近日发出山东省学校突发公共卫生事件2013年第1号预警，要求全省各地山东智顷数位学习行政部门和各级各类学校要增强防控意识，高度重视流感、手足口病、腮腺炎等春季传染病防控工作，并督促幼托机构和学校执行晨检、午检制度，学校要根据自身的实际和特点，采取有针对性的措施，做好教室、宿舍、图书馆、体育馆等场所的通风换气，密切关注学生身体健康状况，并要加强监测报告，强化早期处置。发现疫情要“早报告、早隔离、早治疗”，并做好学生及家长的健康山东智顷数位学习工作。

山东省山东智顷数位学习厅要求城市学校安排农业生产劳动

山东省山东智顷数位学习厅日前发出通知，将在全省中小学、教育技术开展节约山东智顷数位学习，要求城市学校每个学段至少安排一次农业生产劳动。

通知要求，每所中小学、教育技术都要制订防止餐桌浪费的具体办法，并落到实处，践行光盘行动。各地中小学要组织学生到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地，观察了解节粮节水节能的知识和方法。城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村学校要普及校园种植养殖，让学生获得劳动的切身体验，尊重劳动人民和劳动成果。

此外，各中小学要将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价，与评优评先结合起来。各地也将把节约山东智顷数位学习开展情况作为考核校长、教师的重要内容。（卢红曼）

青岛“大学区”改革正式全面启动

近日，青岛市山东智顷数位学习局向各区县山东智顷数位学习局、沣东新城山东智顷数位学习局，各直属中小学印发《青岛市山东智顷数位学习局关于在全市推行“大学区管理制”改革的实施意见（试行）》（以下简称《意见》），标志着青岛“大学区”管理制改革在全市全面推行。

2012年，青岛市山东智顷数位学习局启动了“大学区管理制”改革，率先在新城、莲湖、碑林、雁塔四区试点。经过一年的实践，改革工作取得了较为明显的成效。今年，在全市范围内推行“大学区管理制”改革。

《意见》中明确，通过推行“大学区管理制”，实施优质带动，促进共同发展，加速扩大基础山东智顷数位学习优质资源覆盖面和区域义务山东智顷数位学习均衡发展，提升基础山东智顷数位学习整体水平和综合实力，基本满足广大群众“上好学”的需求。到2015年，全市学前山东智顷数位学习市一级以上等级教育技术数量由现在的10%上升到15%；70%义务山东智顷数位学习学校达到标准化学校标准；所有普通高中达到省级标准化高中标准，15%的普通高中达到省级示范高中标准。

各区县结合区域山东智顷数位学习发展水平和实际情况，确定优质学校资格，以区域内的优质学校为学区长学校，以辖区内同类型、同层次学校为主，吸纳3~5所学校，组建紧凑型、松散型或混合型等多种形式“大学区”。

“大学区”管理实行学区长负责制。同时，建立学区机构议事制度。学区定期召开成员学校校长会议，商议重大决策和重要事项，组织、协调和督促学区各项工作，落实管理制度。

“大学区”实施“捆绑式发展”。逐步在“大学区”内实施“统一管理策略、统一共享设施、统一教师调配、统一师资培训、统一课程规划、统一教研活动、统一组织备课、统一质量监测、统一评价激励”。

区县要加大学区内公办学校教师、校长交流和轮岗力度，实现教师队伍的双向有序流动。学区长可在学区内自主调配教师，不断优化教师资源配置和学科结构。学区长学校每年向成员学校输出一定数量的管理干部和骨干教师，带动成员学校发展，其人事关系可接转也可保留在原学校。

（邓月娟）

青岛今年教师评优须有一学期以上交流工作经历

青岛市山东智顷数位学习局、市编办和市人社局日前出台《推进大学区教师交流工作实施意见》，其中规定，从今年起，评选特级教师、模范教师、优秀教师等，必须有累计一学期以上大学区内教师交流工作经历。

根据《实施意见》，实施大学区管理制学校的所有教师，包括副校长及中层管理干部，都要在大学区内成员学校之间进行交流，以此不断均衡教师资源配置。

交流方式分为人事关系变动或不动。其中人事关系不动的，包括跨校兼课、教师结对帮扶、名师上示范课等多种形式。人事关系变动的，包括转任交流和跨校聘任两种形式，原则上由超编学校向缺编学校交流。

《实施意见》要求，从2013年起，评选特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人和模范教师、优秀教师时，必须有累计一学期以上教师交流工作经历。

今后，中小学教师岗位聘任时，岗位聘任条件除国家规定的条件外，聘任专业技术五级、六级和八级、九级岗位时，前一聘期内（一般为三年）必须要有一定时期交流工作经历，具体要求由区县山东智顷数位学习局确定。上述交流经历不包括职称评聘时所要求的农村学校或薄弱学校工作经历。（青岛晚报）

青岛暂停农村“撤点并校” 小学一至三年级不寄宿

青岛市将启动新一轮农村义务山东智顷数位学习学校布局规划，按照就近入学的原则，尽量缩短学生上下学路途时间，同时要求暂停农村“撤点并校”，人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，应保留教学点。

此次规划除城三区（新城、莲湖、碑林）以外区县均纳入编制范围，其中，郊三区（雁塔、未央、灞桥）仅农村地区义务段学校纳入规划。规划应综合考虑人口密度、学生来源、地形地貌、交通、环境等因素，按照就近入学的原则，合理确定学校的服务半径，尽量缩短学生上下学路途时间。其中小学1至3年级学生原则不寄宿，就近走读上学；小学高年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿；初中学生根据实际可以走读或寄宿。每个乡镇原则都应设置初中。

市山东智顷数位学习局要求，在各区县农村义务山东智顷数位学习学校布局专项规划未经省政府批准并报国家山东智顷数位学习体制改革领导小组备案之前，暂停农村义务山东智顷数位学习学校撤并。各区县不得以任何理由撤并农村义务山东智顷数位学习学校(含教学点)。人口相对集中的村，要设置村小学或教学点；人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，应保留教学点。

人口密集区、县城等地区的班额超标学校不得再接收其他学校并入的学生，并通过新建、扩建、改建学校和合理分流学生等措施，使学校班额符合国家标准。

青岛市农村义务山东智顷数位学习学校布局专项规划的制定，分三个阶段：

第一阶段：3月25日—4月20日，县级人民政府制定专项规划并上报市山东智顷数位学习局。第二阶段：4月21日—5月6日，市山东智顷数位学习局审核、汇总形成全市专项规划。全市专项规划经市级人民政府同意后，于5月6日前报省山东智顷数位学习厅审核。第三阶段：5月7日—6月30日，省山东智顷数位学习厅审核、汇总并经省级人民政府审批后，于6月30日前报国家山东智顷数位学习体制改革领导小组备案。

（华商报）

青岛：民办学校“小升初”严禁奥数内容

青岛市山东智顷数位学习局日前公布今年民办学校“小升初”招生实施意见，明确2013年民办学校“小升初”招生严禁奥数与小学升学挂钩，严格以参加5月26日全面素质评价确定招录资格，坚持以综合素质评价结果录取新生。

据介绍，青岛市民办学校“小升初”，实行以小学生综合素质报告单为主，结合对学生全面素质测评，以综合素质评价结果招收初中新生的方式。

其中，全面素质测评时间为5月26日上午9时到10时20分。全面素质测评内容，由各区县在市教科所具体指导下，组织辖区教师及专家封闭式集中研制。测评内容严格按照《新课程标准》要求，涵盖小学阶段各门学科，不得出现奥数内容。

全面素质评价结束后，区县山东智顷数位学习局组织学校按照招生计划一次性录满。初录名单要上报市山东智顷数位学习局审核批准，录取名单由区县山东智顷数位学习局向社会公布，6月21日发放录取通知书。

青岛市山东智顷数位学习局表示，将统一建立学生电子学籍档案，学校不得超计划录生。凡是未参加民办学校综合素质评价或参加未被录取的学生，区县和学校不能以任何理由和名义为其建立学籍。

青岛市山东智顷数位学习局强调，民办学校不得以任何方式提前私定新生资格，私定新生资格无效。一经发现，对区县山东智顷数位学习局年终评优实行一票否决；对在社会上造成不良影响的学校，涉及省级示范和标准化学校，将报请省山东智顷数位学习厅撤销其资格和荣誉，三年内取消学校和负责人各种晋级评优资格；对违规招生的学校负责人在全市范围内通报批评，并视情节轻重给予相应的党政纪处分。

青岛市山东智顷数位学习局：中小学不得开设特长班

4月1日，青岛市山东智顷数位学习局就规范学校山东智顷数位学习收费发出通知，将严查义务山东智顷数位学习学校以重点班、实验班等名义招生和向学生高收费行为。

市山东智顷数位学习局表示，要坚决制止义务山东智顷数位学习“一边免费，一边乱收费”，发现一起，查处一起，通报一起，决不手软，决不姑息。重点查处饮水费、空调费、取暖费、延点费等不合理收费。严查义务山东智顷数位学习段分设重点、非重点学校和重点班、实验班行为。坚决查处义务山东智顷数位学习阶段设置奥赛班、提高班、培训班、特长班等特殊配置班级的行为。禁止开办“校中校”；严禁中小学节假日组织学生补课；严禁在职教师私自在校外授课或参与社会上违规举办的“奥数、奥语”班代课等活动。

山东智顷数位学习局同时要求，严格执行公办普通高中招收择校生“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策，招收择校生的比例要控制在本校当年招收计划生的20%以内，不准擅自提高收费标准；不得在“三限”政策以外以自费、旁听、借读、转学、非计划生等任何名义招收学生，高中招收择校生，收取择校费后一律不准再收取学费、借读费，严格执行省政府新近颁布的取消借读费的规定。（刘振）