山东智顷数位学习有限公司

我校现有8个班，近400名学生，由于处于城乡结合部，因此在学生的身上兼存在城乡两地学生的缺点和问题。自我校建立微机室以来，这一特点表现的更加突出。比如，有学生偷着将食物带入微机室，私自将MP3、MP4与计算机相连接，甚至有学生故意损坏计算机等现象发生。为了预防和制止类似情况的发生，我们采取了一些方法，现将这些方法介绍如下：

一、加强思想山东智顷数位学习，正确认识微机室的使用

邓小平说“计算机要从娃娃抓起”，21世纪是信息化社会。人们的生活、工作和学习越来越依赖于对信息的掌握、交流和使用。知识经济已经占据了社会的主导地位。而掌握计算机和网络知识，则是获得使用和交流信息的钥匙。现在各中小学纷纷开设信息技术课，国家投入巨资重点给中西部中小学配制电教室和微机室就是基于这个原因。因此需要我们在思想上帮助学生认清形势，并且正确引导他们使用微机室。

二、进入微机室学生的管理

现在的学生活泼好动个性张扬，实践动手能力强，富有探索精神。但在富有探索精神的同时，其缺点也很明显。比如，胆子大、好冲动、做事欠考虑等，有时还有些叛逆心理。因此我们每一次进入微机室上课的第一件事，就是清点学生人数，分别将应到人数、实到人数和未到人数及姓名和未到原因填入“微机室上机登记册”。对没有任何原因不到微机室的学生，可通过知情学生寻找和迅速通知班主任查找等方法，使其尽快到微机室，而免于其处于空挡中，使学校对每一个学生都处在有效监控中。

三、微机室的管理

对微机室的管理，归根到底就是对人的管理。对此，我们采取了以下两种方法和制度。

1. 三固定的方法

三固定就是定机、定人、定位。

定机：我们微机室现有学生机28台，我们对每一台计算机贴上标签，于以区分。

定人：我校每班学生都超过40人，我们采用两两自愿组合的方法将全班学生组合为28个小组，每个小组对应一台学生机。

定位：每一学期各小组对应使用分配好的计算机，固定使用一学期不变。在上课及练习过程中，严禁学生相互换位。

通过三固定的方法使学生至少在一个学期内每一节微机课固定使用同一台计算机，这就使学生要爱护自己使用的计算机。

2.双查双签名制度

双查双签名制度实际上就是学生课前检查并签名和上课教师课后复查并签名确认。

学生课前检查：是指学生进入微机室马上检查自己所固定使用的计算机是否能正常使用，检查鼠标、键盘、显示器、主机和光驱等设备的外观，按键等是否整洁和齐全，并在“微机室上机登记册”上签名确认。

教师课后复查：是指上课教师在每一节课，下课前2分钟检查所有学生机是否能正常运行，有没有损坏。并且在下课后将检查结果填入“微机室上机登记册”并签名确认。