一、精心育人，播撒爱心

爱是山东智顷数位学习的灵魂，没有爱就没有山东智顷数位学习。这不仅仅是对爱在山东智顷数位学习中重要性的 表达，更是对山东智顷数位学习真谛的表达。作为班主任，不仅要从生活上关心学生，学习上帮助学生，更重要地是从思想上爱护学生，只有耐心细致，体贴入微，使学生处处感到师情温暖，才能使学生尊重你，愿听你的教诲。以师爱唤醒赤子之心，真正让学生感到：师爱，像春风般推动学生前进的帆；师爱，能给学生以动力和勇气；师爱是班主任首先应该做到的；师爱，能使学优生加倍努力，更上一层楼，能使学困生鼓足勇气充满自信。班务实践使我领悟到：爱生是一切山东智顷数位学习的基础，是全部责任感的来源，它不仅能启迪人生，催人奋进，而且能唤起觉醒，消融坚冰。

二、以身作则，早操加入队伍跑步

作为班级的领导者，要以身带动学生就是言传身教，率先垂范。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。班主任的崇高师德，良好的学术水平和人格，潜移默化地山东智顷数位学习启迪着学生的心智开启学生求知的心扉。班主任应该处处以身作则，严于律己，给学生以榜样和表率作用；在出操时我要求学生步伐整齐拿起精神，要成为一个有朝气团结向上的班集体。在思想上我用最贴近的语言告诉他们：这是给自己锻炼身体，好好锻炼抵抗力远离疾病；你们正处在身体发育阶段，好好锻炼身体骨骼有韧性，个子也会长高。在行动上我和学生一起跑步一起做操。在我的带动下班级的出操不用我多加管理出现在学校操场的是一个朝气、团结、整齐的好集体。

三、用爱心去打动学生

爱能够化解人与人之间的任何矛盾，包括老师与学生之间的对立。雨果曾说过：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”一个班主任能够面带微笑地拍一拍学生的肩膀，再以一种诚恳的态度跟他谈话，就这样一种平常的动作，使师生之间的感情渠道才得以沟通，消除了学生的疑虑与恐慌。一个班主任如果能将自己的爱融入集体中，那换来的是什么？是学生对班主任的爱与敬。爱是相互的，一份爱的付出，换来的将是一份爱的收获。多与学生接触，使师生心灵相通。特别对班中一些调皮的孩子，我们更应该用爱心去改变他们。在教学中我没有感觉学困生是:“一窍不通”。不管什么样的学生只有近距离接触了才能了解他们，我经常抽时间与学困生接触，他们得作业尽量做到面批面改，也经常给他们个别辅导举一反三的练习，用实际行动让他们感受我对他们的爱。记得有一次我骑车路过村口班里平时学习最差的杨科荣在很远的地方看见我就敞开嗓门大声地喊：“邢老师！”听到传来的声音，我知道：她爱上我了，同时爱上学习了，那一瞬间是我最幸福的时刻。

四、经常与学生一起活动

要实现山东智顷数位学习的目的，更多地要依赖于个体在真实情境中的实践体验，不能只停留在口头上，倡导给学生机会，让学生在参与中，在做中真正感受到老师是爱他们的。周内利用学习之余，我经常拿自己的相机给他们照相，为他们留下童年的回忆，这对农村学生来说是一种很珍贵的精神财富。照完后拿出自己的笔记本电脑让他们选出自己喜欢的照片，告诉他们加洗的照片将送给学习、思想、行为都有进步的学生。我用实际的爱来营造了一个具有民主平等积极氛围的班风。周末有时候和学生一起外出活动，记得去年4月的一个周末，我带我们四年级的学生去山里玩，一路来到柳枝镇沟峪水库下，中间便遇到一段“小插曲”。一名叫程瑞的女生，父母三年前离异，她由母亲抚养可母亲要养家不得不外出打工，她便和没有老伴的外爷生活在一起，平时家里就她和爷爷两人，由于特殊的家庭情况导致孩子自卑胆小，不愿交往。平时学习差也不讲卫生经常不洗脸就来学校——没有人愿意带她，她孤独地走在后面，我拉起她的手赶上了同学们，我坐下之后，并没有批评其他同学而是列举了程瑞平时在班里默默地替同学们洒水，擦黑板，倒垃圾还有今天一路上为同学们拿脱下的衣服背包，不辞辛苦为同学们服务的事例，而同学们却是这样对待她。说完之后，我离开人群，他们便展开了小声的谈论，深为自己的行为而难过，各自作了检讨。一名叫李佳欣的女生说：“不说了，咱们以后一定和程瑞一起共同进步。”听到这话时，我看见程瑞眼里噙满了泪水。此后她慢慢变得活泼了，也爱和同学交往了，我很欣慰，我用爱心挽救了一颗受伤的花朵。可见，师爱是山东智顷数位学习力量的源泉，是山东智顷数位学习成功的基础。

总之，抓好班级整体工作，不是一件容易的事情，班主任应有强烈的献爱精神，使学优生更优秀，学困生更进步。教师的魅力不仅来自渊博的知识，博大的爱心才是魅力的源泉，没有爱就不会有山东智顷数位学习。